基於對孩童的喜愛,對嬰幼兒發展的關心,為了提供完整的醫療服務,並符合「社區化」「個別化」的醫療品質,因此歐緹斯特醫療服務體系以建立職能治療服務據點為基礎,除了可以更貼近孩童和家長的需求,更重要的是,每位治療人員將可不必拘泥於醫院健保體系成本考量的限制,真正用心、認真的為每位有需求的小朋友「量身訂做」適當的治療訓練服務。

    幫助每位需要特殊處置的小朋友,藉由從事經設計而有治療性活動的過程,使孩童獲得功能進步、適應改善及達成目標的成就感;極矯治身心障礙,並對異常行為加以預防,藉以提昇孩童的生活適應力及生活品質,是我們秉持的一貫堅持,這也就是歐緹斯特醫療服務體系的核心價值!每位小朋友的成長過程只有一次,然而,在成長過程比較「不順利」的小朋友,容易令父母感到壓力和困擾,或者受到他人的另眼相看;但在我們心中,這些小朋友和其他的小朋友並沒有不同,他們一樣地天真、活潑、可愛,只是「特別」了些!我們相信,只要協助這些「特別」的小朋友,克服初期的學習障礙,找到適合自己的學習方式,好好地加以輔導,最後仍能找到屬於他們的舞台,甚或終成大器。

    「專業、創新、服務」是歐緹斯特醫療服務體系的理念,歐緹斯特醫療服務體系的治療師均具備高度的愛心與耐心,並十分熟悉各種專業治療的技術,以創新的模式服務每位有特殊需求的孩童及家長!我們將盡最大的努力,協助孩童度過成長與學習的風暴與黑暗期,成為孩童成長中,除了父母之外最重要的「大朋友」

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    「歐緹斯特醫療服務體系」秉持著關懷兒童發展,提供全方位專業服務的理念,現階段除針對學習困難與發展遲緩兒童提供以治療師為主的積極治療服務;針對專注力數學邏輯強化需求,也安排有小團體的訓練課程;每年冬、夏並規劃內容豐富的「感覺統合成長營隊」,在漫長的假期中提供多彩多姿的兒童生活教育訓練;目前更應家長要求,開辦專為學習困難,專注力缺乏孩童設計的「學前日托實驗班」,以及為一般孩童設計的「感覺統合潛能開發班」;期以專業的師資,完善的規劃,為每個孩子及家長量身打造最適切的服務。

    除了直接服務我們國家「未來的主人翁」,關於親職教育社會教,歐緹斯特也投入相當多的資源:除了協助各大幼稚園、托兒所舉辦親師座談,提供專業講演、師資培訓,未來更規劃與全國醫學院職能治療學系、所及各大專院校幼保科系合作,提供職能治療師與幼教、特教師資的臨床專業培訓,將「歐緹斯特醫療服務體系」打造成為兒童領域的臨床專業訓練學校,培訓堅強的專業服務團隊。 

    歐緹斯特未來並計畫將「職能治療所暨兒童發展中心」的成功模式,複製到全國各地集中式社區,協助父母就近在社區內即可得到最貼心的「醫療級」兒童專業服務。並結合多年來累積的幼教資源與實務經驗,跨足文化出版與相關專業遊戲教具及訓練輔具的教學、設計、行銷甚至製造,期成為華人地區最出色的兒童產業全方位專業領導品牌

 


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蔡建志 職能治療所主任

《現任》
臺灣職能治療學會 資深會員(註冊第四級職能治療師)
臺北縣「國民教育階段暨縣立高中職身心障礙學生特殊教育相關專業服務實施計劃」專業諮詢服務 職能治療師
中國家庭教育協進會 監事 兼教育訓練講師
中華民國老人福祉協會 教育訓練講師
厚德文教基金會 教育訓練講師兼感覺統合與幼兒教育專業顧問
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 負責人

《學歷》
國立臺灣科技大學 技術及職業教育研究所 修業中
私立中山醫學大學 職能治療學系 學士

《經歷》
臺北馬偕紀念醫院復健科 職能治療師
元福復健科診所 職能治療師
佳醫集團仁康綜合醫院 職能治療師
雃博股份有限公司(上櫃公司,專業輔具代理商、製造商) 產品訓練講師、專案副理
惠生生醫科技股份有限公司 產品開發顧問
臺北市職能治療師公會 理事(兼專業發展委員,教育推廣委員,資訊委員)
臺灣職能治療學會 監事(兼全民健保委員會委員)
中國家庭教育協進會 兒童教學研究部 執行長
福爾曼社區兒童發展中心 執行長兼教育訓練總監

《個人網頁》
http://www.wretch.cc/blog/xhunter13






洪凡倫 職能治療師

《現任》
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 職能治療師
臺灣職能治療學會 正式會員(註冊第一級職能治療師)
臺北市職能治療師公會 會員

《學歷》
私立中山醫學大學 職能治療學系 學士

《經歷》
2009年 考選部醫事人員專技高考 職能治療師高等考試及格
2006年 私立中山醫學大學 職能治療學系系學會 活動組組員
2006年 臺中愛心家園出遊活動 學生志工

《專長》
※職能治療:特殊兒童專業介入、感覺統合訓練、專注力訓練、讀寫訓練
※其他專長:音樂

《治療風格》
了解孩子的需求,設計治療遊戲活動,以無比的耐心和愛心在玩樂的情境下引導孩子學習。






 

溫晨妤 職能治療師

《現任》
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 職能治療師
臺灣職能治療學會 正式會員(註冊第一級職能治療師)
臺北市職能治療師公會 會員

《學歷》
國立成功大學 職能治療學系 學士

《經歷》
2009年 考選部醫事人員專技高考 職能治療師高等考試及格

《專長》
※職能治療:特殊兒童專業介入、感覺統合訓練、專注力訓練、讀寫訓練






 

江婕瑋 職能治療師

《現任》
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 職能治療師
美國催眠師協會(NGH) 催眠治療師

《學歷》
國立臺灣大學醫學院 職能治療學系 學士

《經歷》
2010年 考選部醫事人員專技高考 職能治療師高等考試及格
2009年-2010年 國立臺灣大學醫學院附設醫院復健科 實習職能治療師
2009年 愛與分享讀書會與實務社群導引人培訓課程 學員暨導引人
2009年 葛吉夫催眠中心催眠師訓練課程 學員
2009年 歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 教學助理暨感覺統合課程企劃
2008年 尋找幸福園創世愛心園遊會 義工
2007年 國立臺灣大學 職能治療學系系學會 資訊部部長

《專長》
※職能治療:特殊兒童專業介入、感覺統合訓練、專注力訓練、讀寫訓練
※催眠治療:潛能開發、傷痛療癒、前世今生、靈魂伴侶
※其他專長:資優兒童教育、網頁設計、《Ascended Masters Oracle Cards》占卜

《治療風格》
學習心靈療癒領域多年,注重全面性的身心靈平衡,以滿滿的喜悅與熱情協助每個孩子發揮最大潛能!

《個人網頁》
http://www.facebook.com/simplejellyfish






 

卓佳緯 音樂治療師

《現任》
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 音樂治療師

《學歷》
國立成功大學 藝術研究所 修業中
國立臺南藝術大學 應用音樂系音樂治療組 學士

《經歷》
2010年 臺南新樓醫院附設兒童發展中心畢製實習
2010年 高雄市私立樂仁啟智中心 畢製實習
2010年 臺南市政府自閉症日間照顧服務中心畢製實習
2010年 嘉義縣私立聖心教養院敏道家園畢製實習
2010年 臺南縣私立天主教瑞復益智中心 畢製實習
2010年 臺南縣私立天主教蘆葦啟智中心 畢製實習
2009 年 署立臺南醫院護理之家及安寧病房音樂治療 學生志工
2009年 威尼斯室內樂團 小提琴首席
2007-2008年 臺南縣天主教私立德蘭啟智中心 音樂治療實習
2007年 美國磐石傳播公司 活動策劃

《專長》
※音樂:即興、鋼琴、小提琴、理論作曲
※技巧:即興創作、歌曲討論、發展訓練、肢體律動、樂器敲奏
※音樂治療:團體治療及一對一的個別治療

《治療風格》
以孩子的角度看世界,了解孩子的需求。

《個人網頁》
http://www.wretch.cc/blog/musicjovita






 

吳晨瑄 兒童發展中心主任

《現任》
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 日托班負責人
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 特教老師

《學歷》
國立臺灣師範大學 特殊教育學系 學士
主修:輕度障礙、聽障、視障、多重障、資賦優異

《經歷》
2009年 修畢 奧福音樂師資培訓課程
2009年 修畢 應用行為分析研習課程
2009年 修畢「財團法人第一社會福利基金會辦理之專業知能研習課程」(自閉症兒童的療癒與輔導)
2008年 修畢 幼兒能力教學法研習課程
2007年 參加 藝術治療研討會
2004年 歐緹斯特職能治療所 隊輔、工作人員
2003年 唐寶寶歡喜成長夏令營 隊輔
2003年 第十二屆亞特盃 工作人員
2003年 聲暉歡樂手語營 隊輔、工作人員

《專長》
※特教專長:身心障礙兒童教學設計、資賦優異兒童特教介入、有聲書籍錄音
※其他專長:美工設計、麵包製作、家政、排球、電腦文書處理

《教學風格》
細心瞭解每位孩子的能力及需求,幫孩子設計多變化又個別化的教材。

《個人網頁》
http://www.wretch.cc/blog/SpeinOtist






 

蔡佩倫 美術老師

《現任》
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 美術老師

《學歷》
國立臺中教育大學 美勞教育學系 學士

《經歷》
美勞教育學系94級系學會活動組組長、96級迎新宿營活動執行長
臺中市東光國小97級寒假小手萬能藝術營策劃、執行老師
國小科任、代課導師及課輔班老師
成人及兒童才藝班繪畫、捏塑老師

《專長》
※教育專長:國民小學合格教師證照、美術課程設計與教學、特殊兒童藝術療育
※其他專長:WBSA初階商務企劃認證






湯為筌 助理教師

《現任》
歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 助理教師

《學歷》
國立中山大學 中國文學系 學士

《經歷》
2010年5月起任職 歐緹斯特職能治療所暨兒童發展中心 助理教師

《專長》
※教育專長:語文、數學、體能訓練
※其他專長:兒童瑜珈、兒童插畫

《教學風格》
擅長深入淺出的遊戲引導方式,設定階段性目標達成教學目的。

《個人網頁》
http://blog.udn.com/writers






高譽娟 行政助理

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